Ymarferion ar gyfer datblygu plant cyn-ysgol, plant ysgol ac oedolion

Active ddatblygiad seicolegol y plentyn yn digwydd yn y drydedd flwyddyn o fywyd. yn datblygu yn sylweddol iawn ffurfio lleferydd. Cael eu defnyddio mewn bron pob rhannau ymadrodd, mae'r plentyn yn peidio â defnyddio ffurfiau ysgafn o eiriau, y mae ef ei ddefnyddio yn gynharach ( "bo-bo", "bow-wow", "kup-kup"). Mae eisoes yn meddwl am y ynganiad cywir o eiriau.

Datblygu drwy chwarae

Mae'r holl ymarferion ar gyfer datblygu lleferydd y plant a gedwir mewn ffordd chwareus. Dim ond gyda wers hon i gofio y rhan fwyaf o'r wybodaeth. Bydd ymarferion hefyd yn ddefnyddiol i berson o unrhyw oed, sydd am wella.

lefel o feddwl yn adlewyrchu araith y plentyn. Yn union sut y mae plant yn cynrychioli gwrthrychau, o amgylch y tŷ, ac yn arwydd o lefel o feddwl ar y cwestiwn.

Dylai eitemau newydd yn achosi i'r diddordeb babi. Chwilfrydedd gwthio'r baban i bennu ymarferoldeb o bethau. Felly, mae angen i rieni i fodloni ei cwestiynau: "Beth yw hyn," "Pam", "Sut", "Pam"???.

Datblygiad gwybyddol yn angenrheidiol iawn ar gyfer oedran y plentyn o dri. Mae ymddangosiad brawddegau cymhleth â gwahanol rhannau ymadrodd yn dynodi gweithgaredd mewn gweithgaredd meddyliol. Mae'r holl ymarferion ar gyfer datblygu lleferydd plentyn a gynhelir ar ffurf gemau.

geirfa Goddefol fel sail

cyfarwyddiadau llafar am nodwedd benodol o'r chwiliad pwnc addysgu'r plentyn i gydnabod a chofio y gwrthrychau. Er enghraifft: "ciwb Ble glas? Dewch ag ef. "

Mae'r plentyn yn dysgu i bennu presenoldeb gwrthrychau yn y gofod. I wneud hyn, rhowch yr union cais: ". Cymerwch y bêl allan o'r bocs" Yn raddol gymhlethu'r dasg. Mewn bywyd bob dydd, gall fod yn un o'r tri eitemau y gofynnir amdanynt, "Cymerwch y bêl, dod o hyd i dad. Roi i'r Pab. "

Mae'r ymarferion heriol ar gyfer datblygiad lleferydd plentyn fod yn ddealladwy i'r plentyn. Mae amrywiaeth o gemau, lluniau o anifeiliaid, bydd lluniau yn helpu i ehangu geirfa'r plentyn.

O'r gêm i realiti

arwyddion addysgol.

Newid pynciau, yn addysgu eich plentyn i ddod i arfer â'r gwrthrychau go iawn yn y gêm.

Mae'r blychau parod, cabanau "fyw" anifail gwahanol - yn y cartref a gwyllt. Tasg plant - i godi'r llun gydag anifeiliaid hyn.

Helpwch fi ddod o hyd i dŷ. Tipyn o dasg arall y gêm blaenorol. Yn awr, ar y groes, gan gymryd tegan yn nwylo y plentyn ddylai ddewis tŷ o'r lluniau sydd wedi eu gosod o amgylch y blychau.

Beth ydym yn ei weld?

Cyn i blentyn gosod y llun. Cymryd plentyn ddylai siarad am yr hyn y mae'n ei weld. Os yw baban yn anodd, mae'r oedolyn yn ei helpu drwy annog gorffen i ddweud ymadrodd hyd y diwedd.

Dod o hyd i gwpl

ymarfer addysgol rhagorol ar gyfer datblygu plant cyn-ysgol a osodwyd yn y gêm gyda lluniau pâr. Ar y bwrdd gosod allan y ddelwedd yn sawl rhes. I ddechrau ag ef dair neu bedair rhes o 4-5 lluniau.

Rhaid i'r holl eitemau a ddangosir yn gyfarwydd yn dda iddo. cwestiwn syml gosod y dasg: "Lle byddai arall darlun o'r fath" neu "Roedd y bêl ac yn dal i gael y bêl?"

Mae datblygu lleferydd gweithredol

Yn y camau cynnar o ddatblygiad lleferydd, mae'n bwysig talu sylw at ehangu ffurflen adeiladu geirfa a gramadeg lleferydd.

Sgiliau sylfaenol - cydnabyddiaeth o wrthrychau, digwyddiadau, gweithredoedd - bydd yn datblygu yn y plentyn yn fwy gweithgar yn ystod y dosbarthiadau rheolaidd. hyfforddiant cyson, ymarferion didactig gyfer datblygu lleferydd saturate geirfa eich plentyn. Mae'n ceisio adeiladu ymadroddion sy'n rhoi atebion manwl.

goddefedd oedolion hefyd yn cynhyrchu canlyniadau - geirfa pitw y baban.

Er mwyn atgyfnerthu'r ymadroddion newydd, geiriau unigol ar gyfer plant, mae'n bwysig "cwrdd" nhw paru gyda diffiniadau cyfarwydd. Er enghraifft, "arth mewn het gwyrdd, yn eistedd ar silff ar gyfer llyfr", "llwyd gwningen, yn byw yn y goedwig, bwyta moron."

Disgrifio'r tegan newydd, rhoi sylw i fanylion siarad llachar gyda nhw, "Cock - coron coch, plu aur, big miniog, lygaid craff." Dangos sut gweiddi ceiliog - "Ku-ka-ail-ku". Defnyddio pob rhan o'r corff ar y canfyddiad o'r pwnc. Gallwch ychwanegu themâu o straeon tylwyth teg, yn ogystal ag i ail-ddarllen hoff lyfrau eto ( "Cock - crib aur").

Gofynnwch i'ch plentyn ddweud wrthych beth mae'n ei weld, lle y cyfarfu cymeriad hwn, yr oedd wedi bod gyda hwy yno hyd yn oed. Mae'n bwysig i ofyn cwestiynau penodol, yn unsill gyntaf.

Rhoi awyru i emosiynau

Mae rhai amodau sylfaenol yn hanfodol i weithgarwch lleferydd hyrwyddo yn y datblygiad. Angen siarad - un o brif reolau o gryfhau ac ymddangosiad lleferydd. Mae hyn yn berthnasol hyd yn oed i'r plant ieuengaf. Iddyn nhw mae'n gyfle i ddangos teimladau ac emosiynau y maent yn eu profi.

Mae rhai sefyllfaoedd yn cael eu creu artiffisial er mwyn i'r plentyn yn dangos ei hun. Dylai mynegiant llafar fod yn ystyrlon. Mae'n rhaid i fyfyrwyr yn disgrifio eu canfyddiad o fanylion. cyflwyniad Rhesymegol o'r ymadroddion yn dibynnu ar y lythrennedd plant.

Mae datblygu plant meithrin lleferydd

datblygiad iaith unigol ym mhob plentyn yn digwydd yn ei ffordd ei hun. Mae'r cyfan yn dibynnu ar nodweddion lleferydd.

ynganiad Problem ar yr un pryd ychydig o synau - ffenomen eithaf cyffredin. Y peth anoddaf i ymdrin â'r seiniau o "h", "c", "dd", "sh". Erbyn y therapydd lleferydd dylid ymgynghori pan na fydd y broblem yn cael ei datrys yn y bumed flwyddyn o fywyd. Hyd at 4 blynedd yn rhan "cloffni" o sain ystyried arferol.

Gaffael plentyn lleferydd dylai dal yn yr oedran cyn ysgol. Mae hyn yn y broses hir a chymhleth yn natblygiad lleferydd. Drwy oed ysgol (tua blwyddyn 7fed o fywyd) iaith yn offeryn cyfathrebu. Arbenigol yn dewis ymarferion cymhleth ar ddatblygiad plant cyn-ysgol. Dylai'r plentyn yn mynd â nhw yn y gwersi fel eglur. Paratoi ar gyfer ysgol yn cynnwys dysgu i ddarllen ac ysgrifennu.

Ar ôl y cyfnod paratoi, y rhaglen ar gyfer plant hŷn yn cynnwys ymarferion i ddatblygu myfyrwyr lleferydd. lleferydd clywadwy yn cael ei wneud pan fydd plant meithrin yn ymwybodol o nodweddion arbennig ynganiad.

Profedig Dull - patrymau

glymau tafod syml i'ch helpu i ymdopi â'r broblem mewn ychydig o ymarferion.

Dylai safle'r corff gael y canfyddiad o wybodaeth a ynganiad rhaglennu. Yn y sefyllfa yn eistedd, cadwch eich cefn yn syth, ymarferol - ar ei liniau. Anadl tawel, mympwyol.

Dileu rhwystrau yn ynganu'r synau "b", "p", i helpu'r ymadrodd "pob hwrdd beloryly perebodal", "drymiwr cicio mewn defaid," "mewn coedwigoedd yn cynnal afanc, maent yn garedig," "caredig afanc bobryata."

I perffaith swn "c", "p" yn helpu hyfforddi gyda'r testun: ". Golwr Vova fel frân" "frân gigfran a ddygwyd at y giât", "Varia credu mewn caredigrwydd",

Ar y sain o "ch", "p" yn gweithio yr ymadrodd - "ar y ffordd coesau, cerdded" "yr holl madarch izgryzeny llygod", "wedi tyfu twmpath Gorynycha, roedd damwain pen ar y mynydd". Gyda sain o "g" blab - "marchog o ddau ymweliad", "llyffant llygaid barus airship nghwmni", "jiráff ar y sgarff yn edrych druenus."

Dros ofidus "w" ac "w" geisio siarad - "ar y rhedeg trac gromlin coesau".

Mae'r synau o "s", "p", cywiro y ynganiad -. "Bunny, Bunny miniog-danheddog, dyma eich holl traciau," "lle mae'r storm yn bygwth i gael dŵr allan yna nid ydym yn cario"

Ymadroddion, synau ymarfer "f", "c" - "yn afr lletraws gyda gafr wen," "digwyddiad rhyddhau o'r archddyfarniad".

greddf Plant

Mae plant yn hawdd adnabod patrwm strwythur geiriau ac adeiladu brawddegau. Ar oed o 3-5 mlynedd, mae'n cael ei ystyried fel "canfyddedig" realiti. Ystyr y geiriau a siaredir gan oedolion, a ddefnyddir weithiau plant yn eu ffordd eu hunain, ond maent bob amser yn teimlo y cysylltiad rhwng y pwnc ac ystyr ymadroddion llafar.

Gall pawb yn cofio'r childlike - diffiniad ychydig gwyrgam afael â'r pwnc neu beth. Ond mae y gallu hwn yn cael ei alw'n ymhlith arbenigwyr yn sgiliau eithaf difrifol - creu geiriau.

Mae casgliad bychan o feddyliau plant gwych a gasglwyd oddi wrth K. I. Chukovskogo yn ei lyfr. creu plant o eiriau a gasglwyd o enghreifftiau amrywiol, megis: "Mae pennaeth yn droednoeth moel", "O'r losen mint yn y skvoznyachok geg".

traethodau Ysgol - gwers ar gyfer datblygu dychymyg

Ymarferion i ddatblygu lleferydd cydlynol - y prif ran yn ffurfio plant ysgolion cynradd.

Mae'r gwaith, sy'n cael eu cynnwys yn y fethodoleg hyfforddiant - ymarfer didactig gyfer datblygu lleferydd, straeon, traethodau ysgol. Cyfathrebu gyda chyfoedion, hefyd, yn cyfrannu at ffurfio yr araith cywir plentyn.

Bydd ymarferion myfyrwyr llythrennog yn helpu i ddatblygu'r cysyniad o hawl mynegiant o feddwl. oed ysgol iau - y cyfnod iawn wrth gyflwyno gwybodaeth yn cael ei storio'n ddiogel.

Hyd nes y plant ddaeth y cysyniad sy'n golygu o gyfathrebu fod yn nifer o - ystumiau, mynegiant yr wyneb, iaith. Ymarferion i ddatblygu lleferydd cydlynol yn cynnwys gweithdai gyda phynciau, darllen, straeon annibynnol am y deunydd darllen.

"Baby" ynganiad mewn oedolion. arbenigol cyflogaeth

Os yw camynganiad plant a godir ar oedran, y mae yn yr oedolyn troi i mewn i cymhleth seicolegol. Felly ynganu seiniau yn gywir, dim Burr, lisp - fel arfer ar ffurf da ac yn gweithio ar eich hun.

Yn aml iawn gymaint o bla problemau difrifol o oedolion. sefydliadau addysgol wedi hen fynd, ni fydd gemau plant helpu. Mae'n cael ei gymryd ar gyfer arbenigwyr yn y maes hwn - therapyddion lleferydd.

Tasg - datblygiad lleferydd mewn oedolion. Mae'r ymarferion yn cael eu hanelu at fynd i'r afael nid yn unig yn yr ynganiad anghywir o synau, ond hefyd cyflymder ormodol gyflym i lefaru, ynganiad oedi.

Meddygon Bydd Therapyddion Lleferydd yn dewis yr ymarferion ar gyfer datblygu lleferydd, lisp gywir, Burr, Twang, atal dweud. Ac mae rhai eisiau cywiro methiant y ynganu geiriau yn yr union drefn.

Mae'r cyffro o dan reolaeth

Mae rhai pobl yn teimlo eu problem pan ddaw i gysylltiad â interlocutor anhysbys. Mae'n newid tu hwnt i adnabyddiaeth, o amgylch ni ddim yn deall.

Bydd adfer anadlu yn helpu i wella'r sefyllfa. Felly, mae bob amser ar gyfer y math hwn o gleifion y prif reol - i ymdawelu. Bydd arbenigwyr profiadol yn eich helpu i ddod o hyd i'r cymhelliant i wneud y peth iawn.

ymarferion diaffram gyfer datblygu lleferydd ac ymarfer corff bob dydd yn gadarnhaol iawn:

- Anadlwch yn ddwfn, chwyddo'r abdomen. Exhaling, tynnu y bol. Cyn y cyfarfod, gofalwch eich bod yn darllen y testun cyfan. Yn ystod y sgwrs, mae angen i reoli eu lleferydd, aros yn dawel ac yn ceisio cadw y cyflymder.

Os ydych yn teimlo eich bod yn dechrau i gyflymu - gymryd anadl ddofn.

- Mae ffurfio mynegiant help arbennig miogimnastika dair gwaith y dydd.

Yn y geg yn cael ei deialu dŵr angen i chi gadw o leiaf 15 eiliad.

Gall Twang yn ei lais yn digwydd pan na fydd y gyfran trwyn yn ymwneud â phonation. Ar ben nam hyll datrys y broblem â thrin y clefyd lle dileu'r anadlu trwynol cymhleth.

Gall polypau achosi clefyd, mae crymedd y septwm trwynol. Mae'r canlyniadau yn cael eu mynegi yn y llais gwyrgam, mae'r ynganiad anghywir o synau "m," "n". gwersi ymarferol gydag arbenigwr leddfu cleifion o trwynol.

tynhau ddelwedd

Yr argraff gyffredinol y dyn yn creu mynegiant yr wyneb yn ystod y sgwrs. Bydd rheolaeth briodol eich emosiynau yn helpu i gadw'r arddull sgwrs. Mae hyn yn arbennig o bwysig mewn siarad cyhoeddus. canolfannau therapi lleferydd ymarfer sesiynau grŵp, sy'n cyfrannu at well cymathu y deunydd.

Meddygon yn argymell y defnydd o ymarferion ar gyfer datblygu lleferydd gyfer y cywir anadl lleferydd. Drwy'r trwyn i anadlu. Mae'r allanadlu yn cael ei wneud drwy'r geg.

anadlu lleferydd Cywir - mae'n fwy o annwyd atal. mynegiant cadarn yn sicrhau ynganu'n gywir.

cynhyrchu synau amwys pan y geg "ddim yn gweithio mewn grym llawn." Ac mae'n - ni fydd yn agor. Yn yr achos hwn, ymarferion therapi lleferydd yn natblygiad lleferydd - yw gweithio gyda symudedd y cyhyrau yr ên isaf.

immobility gwefusau yn effeithio ar y llafariaid a'r cytseiniaid. Mae datblygiad cywir lleferydd yn effeithio ar iaith gwaith.

Mae'n arbennig o anodd i ynganu geiriau, lle mae llawer o gytseiniaid. ymarfer corff rheolaidd, gan gynnwys ymarferion iaith ar gyfer datblygu lleferydd, yn darparu ynganiad da. Y brif reol - holl eiriau blurt ar un anadl.