Traethawd - yn ddatganiad ei feddyliau ei hun. Sut i strwythuro eu yn gyfanwaith cydlynol?

Traethawd - yn fath o waith ysgrifenedig, sy'n cynnwys cyflwyno yn ddisgybl ei feddyliau ei hun a gwybodaeth benodol ar bwnc penodol.

cyfansoddiad

Mae gan unrhyw, hyd yn oed y gwaith lleiaf ei strwythur a chyfansoddiad ei hun. Os nad yw'r traethawd yn unrhyw eitem, bydd yn cael ei wneud yn athro, fel gwall. Wrth gwrs, os ydych yn gweithio ar ysgrifennu yn dal i fyfyrwyr dibrofiad iawn, ac mae hyn yn ei swydd gyntaf, blots bach a diffygion y gellir maddau. Fodd bynnag, ysgrifennu traethodau er mwyn dysgu sut i strwythuro'r briodol iaith ysgrifenedig. Nad oedd dim ond ffrwd o feddyliau a chyflwyniad ystyrlon o syniadau gydag ystyr.

Rhaid cyfansoddiad traethawd fod yn glir ac yn dda feddwl-allan, ac mae'r meddyliau i gyd - cyfiawnhau yn rhesymegol. Mae hefyd yn angenrheidiol i gyflwyno elfennau dadansoddol - maent yn rhoi ystyr i'r testun ac yn gyflawn.

Sut i ysgrifennu cyflwyniad?

Felly, mae'r gwaith - mae'n waith llenyddol yn cynnwys cyflwyniad, prif gorff a chasgliad. Dylai ddechrau gyda'r cyntaf. Mynediad yn rhoi gwybodaeth ragarweiniol ar broblem arbennig - fel arfer mae'n cynnwys y pwnc. Gall y rhan hon yw'r ateb i'r cwestiynau ar y pwnc, neu gallwch wneud eich barn eich hun, ond dim ond os oes cyfeiriad ato yn y teitl. Fel arfer mae'n mynd fel hyn: "Beth yw cyfeillgarwch i chi?". Gall mwy yn y cyfansoddiad yn cael ei nodweddu gan unrhyw gyfnod o hanes neu o ystyried ffeithiau y bywgraffiad personol yr awdur. Mae'n cael ei ganiatáu o hyd os gwybodaeth o'r fath yn bwysig i dalneyshnego dadansoddiad ysgrifenedig.

Weithiau, bydd y gwaith - mae hyn yn brawf gwybodaeth y myfyrwyr ar bwnc arbennig. Yn aml, mae'r athro yn gofyn am enwau traethodau megis "delwedd y arwr mewn gweithiau Dostoevsky yn" neu "thema tynged mewn chwarae Chekhov", ac ati Yn y gweithiau hyn rhaid i fyfyrwyr lunio eu dealltwriaeth eu hunain o'r deunydd ysgrifenedig.

Gyda llaw, os ydych am i addurno eich gwaith, gallwch ysgrifennu epigraph. Rhaid iddo gorgyffwrdd â'r pwnc. Mae'r epigraph nid yn unig yn addurn, ond hefyd yn helpu'r awdur i ddeall sut i ddechrau eich traethawd.

prif

Unwaith y bydd y cofnod yn cael ei ysgrifennu, gallwch ddechrau meistroli, hynny yw, i brif ran. Y prif broblemau yw'r prif a nodwyd yn y cyflwyniad, felly nawr mae angen i chi eu hagor yn fanylach. Traethawd - llythrennedd hon, gwybodaeth am y testun ac, wrth gwrs, ei feddyliau ei hun. Felly, y brif ran yw cael y gyfrol sydd ar ôl. Os oes angen i ysgrifennu traethawd-sylwebaeth ar unrhyw chwarae, bydd angen i chi ddarparu ei ddadansoddiad. Heb y manylir fel ysgrifennu - yn waith bach o awduraeth. Fodd bynnag, mae'r pwyntiau allweddol yw'r rhai pwysicaf, rhaid iddo gael ei nodir.

Beth ddylid ei osgoi yn y brif ran? Felly, yn gyntaf - ailadrodd. Yn ail, nid oes angen i gyflwyno gwybodaeth nad yw'n berthnasol i'r pwnc. Gelwir hyn yn "dŵr." Os yw yn y testun gormod, mae'n colli ei traethodau ystyr.

rhesymu

Y ffordd fwyaf cyfleus i ysgrifennu traethawd-ddadl. Mae'n caniatáu i chi ddangos dychymyg, i rannu rhywbeth personol, ei roi ar bapur. Beth gyffredinol yw traethawd-ddadl? Mae'r datblygiad hwn yn thema benodol at ei eglurder ymddangosiadol. Ond mae popeth wedi cael ei ysgrifennu fel awdur yn teimlo. Logic, meddwl artistig, dadansoddi - mae'n rhaid eu dilyn hyn i gyd wrth weithio ar y traethawd. Os gytûn cyfuno elfennau o stori celf gyda dadl resymegol, byddwch yn cael i ysgrifennu yn ddiddorol, yn gyffrous ac efallai hyd yn oed yn gwneud i chi yn meddwl.

Yn aml, y traethawd cyntaf ar gyfer yr ysgol ac yn ei wneud yn y fformat ddadl. Dechrau deall hanfod ymarfer hwn, gall myfyrwyr yn syml ysgrifennu beth yw eu barn. O'r enw y math hwn o waith, "draethawd ar unrhyw bwnc." Ac yna, ar ôl bydd yn brofiad cyntaf o ran testunau ysgrifennu eu prynu, mae'n bosibl gweithio ar y strwythur, cyfansoddiad, arddull a nodweddion eraill.

amrywiaeth o bynciau

Pa bwnc sydd orau i ddewis? Mae'r cwestiwn yn codi yn fwy aml o flaen y addysgwyr (yn yr ysgol a'r brifysgol), a fydd yn gofyn eu disgyblion a gwaith myfyrwyr. Cyfeillgarwch, perthnasoedd, ystyr bywyd, pwrpas, tref enedigol - yn wir mae llawer o amrywiadau. Pynciau o ddiddordeb, ac mewn llawer o ysgolion maent yn ysgrifennu cyfansoddiadau. Mae hyn yn helpu nid yn unig i ddysgu sut i strwythuro eu meddyliau, ond mae hefyd yn well i ddechrau deall y pwnc. Oherwydd mewn ysgrifennu traethawd angen i chi siarad am gyfeillgarwch, cariad, brad, ystyr bywyd, i feddwl, i ddadansoddi'r gwahanol sefyllfaoedd. Mae'n gwthio ar feddyliau rhai sy'n cael eu hadlewyrchu ar bapur.

Mae popeth yn dod â phrofiad. Yn syth ysgrifennu cyfansoddiad y gellid ei roi gerbron y cyhoeddi yn y cylchgrawn, mae'n annhebygol y bydd rhywun fydd. Yn enwedig yn y bachgen ysgol. Fodd bynnag, yr angen i ysgrifennu gwaith o'r fath - yr ymarfer hwn yn helpu i ddatblygu gallu penodol i feddwl a gwneud eich hun.