Theori Dewis Cyhoeddus

damcaniaeth dewis cyhoeddus - addysgu hwn (ddisgyblaeth), o fewn pa ddulliau a thechnegau ymchwil y mae pobl yn defnyddio asiantaethau'r llywodraeth er eu budd eu hunain. dadansoddiad o'r gwrthrych yn perfformio mewn amodau o'r ddau gynrychiolydd a democratiaeth uniongyrchol. Yn hyn o beth, theori dewis y cyhoedd yn bennaf astudiaethau y broses etholiadol, polisďau rheoli, a gweithgareddau eraill o'r dirprwyon.

Mae'r dadansoddiad yn dechrau gyda'r democratiaeth uniongyrchol wedyn symud ymlaen i gwasanaethu cynrychioliadol fel y ffactor sy'n cyfyngu. Mae cwmpas y pynciau astudio yn cael eu cynnwys a dulliau rheoleiddio economaidd. Mae'r athrawiaeth mewn rhai achosion y cyfeirir atynt wrth i'r economi wleidyddol newydd oherwydd y ffaith ei fod yn edrych ar y mecanwaith wleidyddol penderfyniadau macro-economaidd.

damcaniaeth dewis Cyhoeddus beirniadu'r ddilynwyr Keynes, yn bwrw amheuaeth ar effeithiolrwydd, priodoldeb ymyrraeth gan y llywodraeth yn y system economaidd y wlad. Cynrychiolwyr yr addysgu fel gwrthrych o ddadansoddiad dewis peidio effeithio ar y triciau ariannol ac ariannol, ond yn uniongyrchol gan y broses o wneud penderfyniadau llywodraeth.

Ffurfiwyd yn y pumdegau a'r chwedegau yr 20fed ganrif, y ddamcaniaeth o ddewis cyhoeddus wedi dod yn rhan bwysig o ddysgu neo-sefydliadol. Daeth y symbyliad ar unwaith ar gyfer y datblygiad y ddisgyblaeth dechreuodd trafodaethau yn y tridegau a'u pedwardegau. Er bod problemau economeg lles a sosialaeth farchnad. Yn y chwedegau y blynyddoedd eithaf effeithiau eang y papur Arrow ar Ddewis Cymdeithasol a Gwerthoedd Unigol. Yn y gwaith hwn rydym yn cydberthyn cysyniad y wladwriaeth a'r unigolyn. Y gwrthwyneb i'r syniad hwn yn ymddangos Tullock a Buchanan. Maent yn tynnu cyfatebiaeth rhwng y farchnad a'r wladwriaeth. Yn yr achos hwn, mae'r berthynas rhwng dinasyddion a'r llywodraeth yn ystyried, yn unol â'r egwyddor o "quid pro quo". Mae ar y syniadau hyn ac ar ôl hynny dechreuodd adeiladu theori dewis cyhoeddus.

Y cyntaf yw defnyddio dadansoddiad ymylol yn yr astudiaeth o'r broses gyllideb, modelu cyflenwad a galw yn y farchnad o gyfoeth cyhoeddus oedd y cynrychiolwyr o'r ysgol Eidalaidd o arianwyr llywodraeth. Mae'r ffigurau hyn oedd y personoliaethau canlynol: Mazzola, Pantaleoni, Viti de Marco. Llunio ganddynt ar ddiwedd y 19eg ganrif syniadau eu datblygu ymhellach yn y gwaith o gynrychiolwyr y Sweden Ysgol Economeg. Felly, talu Lindahl a Wicksell sylw yn bennaf prosesau gwleidyddol, sy'n darparu cyfeiriadedd penodol o bolisi cyllidol yn y wladwriaeth.

Dylid nodi nad yw'r dulliau a'r syniadau a ddatblygwyd ar gyfer amser hir wedi cael eu cymhwyso yn ymarferol. Erbyn y pedwardegau a'r pumdegau yn y ddadl wyddonol dechreuodd i fynd ati i dreiddio i'r ddamcaniaeth o natur rhesymegol o'r gweithgareddau ac ymddygiad unigolion ym maes gwleidyddiaeth. Mae'n cael ei wneud yn bennaf bosib diolch i gyhoeddi gweithiau Arrow, Downs, Schumpeter, Du.

O ganlyniad, ddatblygu syniadau arwain at ffurfio y darpariaethau cymhleth, sydd mewn gwirionedd yn y theori dewis cyhoeddus. Mae rôl allweddol yn y gwaith o ddatblygu athrawiaeth yn perthyn i'r cynrychiolwyr o Virginia Ysgol Economeg.

O fewn yr adnoddau cyfyngedig gan unigolyn i ddewis un o'r opsiynau a roddwyd. Yn yr achos hwn, mae'r dulliau dadansoddi ar gyfer astudio ymddygiad unigolion yn y cyflwr y farchnad yn cael eu hystyried yn gyffredinol. Yn y cyswllt hwn, gellir eu cymhwyso i bob maes lle mae'n rhaid i berson wneud dewis.

Gan fod y prif rhagofynion ar gyfer ffurfio o wyddonwyr yn cefnogi'r ffaith bod y gweithgareddau o bobl yn y byd gwleidyddol yn gysylltiedig â amddiffyn eu diddordebau eu hunain. Felly, nid yw'r gwahaniaeth clir rhwng gwleidyddiaeth a busnes yn bodoli.