Math o araith: Disgrifiad, naratif, rhesymu. Math o ddisgrifiad lleferydd: Enghreifftiau

Mae'n ofynnol i'r rhaglen ysgolion i gyflwyno'r pwnc " mathau lleferydd: . ddisgrifiad, naratif, rhesymu" Ond ar ôl gwybodaeth tra yn tueddu i bylu o'r cof, felly mae'n ddefnyddiol i atgyfnerthu'r mater pwysig hwn.

Beth yw'r mathau o araith? Beth yw swyddogaethau maent yn perfformio?

mathau o gwestiynau: Disgrifiad, naratif, dadl - dyma sut yr ydym yn siarad am y pwnc. Er enghraifft, dychmygwch bwrdd cyffredin yn y swyddfa neu yn y gegin y tŷ. Os oes angen i ddisgrifio gwrthrych hwn, mae angen i ddisgrifio'n fanwl yr hyn y mae'n edrych fel, beth sydd arno. Byddai testun o'r fath yn cario disgrifiadol, felly, yn delio â'r disgrifiad. Os bydd yr adroddwr siarad am yr hyn y tabl hwn, nid yw'n rhy hen, nid a yw'n amser i ddisodli gydag un newydd yn cael ei ethol gan y math o lleferydd, yn cael ei alw'n rhesymu. Gellir destun naratif ei alw i mewn os yw'r person yn adrodd hanes sut y tabl hwn Gorchmynnwyd neu eu gweithgynhyrchu, dod adref a gweddill y manylion ymddangosiad y tabl yn yr ardal y fflat.

Nawr ychydig o theori. Mathau o araith a ddefnyddiwyd yr adroddwr (awdur, newyddiadurwr, athro, siaradwr) i drosglwyddo gwybodaeth. Yn dibynnu ar sut y bydd yn cael ei ffeilio, a bennir teipoleg.

Disgrifiad - y math hwn o lleferydd, diben yr hwn yw cyfrif manwl o'r gwrthrych statig, delwedd, neu ddynol.

Mae'r naratif yn sôn am y camau gweithredu sy'n datblygu, gan ddod â gwybodaeth benodol mewn trefn amser.

Gyda'r dadleuon trosglwyddo i'r llif o feddwl ynghylch y pwnc, ei sbarduno.

mathau swyddogaethol-semantig lleferydd: Disgrifiad, narration, rhesymu

mathau lleferydd yn aml yn cael eu cyfeirio atynt fel swyddogaethol-semantig. Beth mae'n ei olygu? Un o ystyron y gair "swyddogaeth" (mae llawer o bobl eraill, yn cynnwys termau mathemategol) - rôl. Hynny yw, mathau lleferydd yn chwarae rhan.

disgrifio swyddogaeth fel math o araith - i ail-greu'r ddelwedd lafar, yn helpu'r darllenydd i weld ei gweledigaeth mewnol. Cyflawnir hyn drwy ddefnyddio ansoddeiriau mewn gwahanol raddau o gymharu, ymadroddion participle llafar, lleferydd eraill yn golygu. Mae'r math hwn o leferydd yn fwyaf aml mewn arddull celf. Bydd disgrifiad mewn steil gwyddonol fod yn wahanol iawn i'r anemosiynol artistig, clirio'r cwrs y stori, presenoldeb orfodol o dermau a geirfa broffesiynol.

Am ddelwedd nodweddiadol naratif o weithredu, sefyllfa neu achos. Gyda chymorth ferfau ac gynnig byr, dwys i greu ymdeimlad o bresenoldeb. Mae'r math hwn o lleferydd a ddefnyddir yn aml mewn adroddiadau newyddion. Ei swyddogaeth - effro.

Dull lleferydd fel math hynod i'r amrywiaeth o arddulliau, artistig, gwyddonol, busnes a hyd yn oed yn llafar. Y nod ar drywydd - i egluro, i ddatgelu nodweddion penodol, rhywbeth i brofi neu wrthbrofi.

Nodweddion mathau o batrymau lleferydd

Ar gyfer pob math o strwythur clir nodweddiadol lleferydd. Ar gyfer naratif yn dilyn y ffurf glasurol ei nodweddu gan:

• clymu;
• datblygiadau;
• uchafbwynt;
• ben ei hun.

Disgrifiad nid oes strwythur clir, ond mae ganddo wahanol ffurfiau megis:

• stori ddisgrifiadol am berson neu anifail, yn ogystal â'r pwnc;
• gofod texte;
• Disgrifiad y wladwriaeth.

Mae enghreifftiau o'r fath yn aml yn cael eu gweld mewn testunau llenyddol.

Mae'r rhesymeg yn sylfaenol wahanol i fathau blaenorol lleferydd. Gan fod ei amcan yw trosglwyddo'r dilyniant o broses meddwl dynol, y rhesymeg yn cael ei adeiladu fel a ganlyn:

• traethawd (cymeradwyaeth);
• Achos, ynghyd â'r enghreifftiau (prawf o'r datganiad hwn);
• casgliad terfynol neu gasgliad.

drysu yn aml gyda mathau o arddulliau lleferydd. Mae hwn yn wall gros. Isod, byddwn yn dangos i chi beth arddulliau yn wahanol i'r math.

Mae'r mathau a'r arddulliau lleferydd: beth yw'r gwahaniaeth?

Yn y gwerslyfrau yr iaith Rwsieg yn ymddangos y cysyniad o arddulliau lleferydd. Beth ydyw ac a oes gwahaniaethau rhwng arddulliau a mathau?

Felly, yr arddull yn set o ddulliau lleferydd penodol a ddefnyddir mewn maes penodol o gyfathrebu. Mae pum arddulliau sylfaenol:

1. Llafar.
2. Cyhoeddusrwydd.
3. busnes swyddogol (neu fusnes).
4. Gwyddoniaeth.
5. Celf.

I weld y nodweddion o arddulliau, gallwn gymryd unrhyw destun. Math o Lleferydd (fanyleb, enghreifftiau o'r rhain yn cael eu dangos), yn bresennol yn y gwyddonol ac mewn arddull newyddiadurol. arddull sgwrsio rydym yn dewis ar gyfer cyfathrebu bob dydd. Mae'n cael ei nodweddu gan bresenoldeb ymadroddion llafar, acronymau a hyd yn oed geiriau slang. Mae'n briodol gartref neu gyda ffrindiau, ond ar ôl cyrraedd mewn sefydliad swyddogol, megis mewn ysgolion, prifysgolion neu y weinidogaeth - arddull newidiadau araith i fusnes gyda elfennau o ymchwil.

Mae'r arddull newyddiadurol hysgrifennu mewn papurau newydd a chylchgronau. Ei ddefnyddio, mae'r sianeli newyddion darlledu. Gellir arddull Gwyddonol i'w gweld yn y llenyddiaeth academaidd, yn cael ei nodweddu gan set o dermau a chysyniadau iddo.

Yn olaf, yr arddull celf. Ysgrifennodd lyfrau yr ydym yn darllen am bleser. Mae wedi y gymhariaeth ( "Bore hyfryd fel ffefryn gwenu"), trosiadau ( "sprinkles aur arnom awyr y nos") a chwyldroadau artistig eraill. Gyda llaw, y disgrifiad - y math hwn o lleferydd, yn eithaf cyffredin yn y llenyddiaeth ac, yn unol â hynny, yn yr un arddull.

Sut i wahaniaethu y mathau o arddulliau o araith? Mathau o lleferydd - mae fel a beth rydym yn siarad am. Disgrifiwch blodyn neu dŷ - felly, y math o lleferydd - ddisgrifiad. Rydym yn cadarnhau bod y tŷ yn ymddangos yma mewn blwyddyn benodol, gan arwain at achos cryf - ein math llais - dadl. Wel, os bydd yr adroddwr yn dymuno i rannu profiad glanio a gofalu am blanhigion neu ddweud sut yr adeiladodd y tŷ, yna rydym yn delio â'r naratif.

Mae'r gwahaniaeth yn y canlynol: disgrifio, yn adlewyrchu ac yn adrodd yn bosibl, gan ddefnyddio gwahanol arddulliau. Er enghraifft, yn siarad am y blodau mewn celf a llenyddiaeth, mae'r awdur yn defnyddio llawer o epithets mynegiannol i gyfleu i'r gwrandäwr neu'r darllenydd at harddwch y planhigyn. Biolegwyr, disgrifiwch blodyn, o safbwynt gwyddoniaeth, gan ddefnyddio terminoleg gyffredin. Yn yr un modd, gallwn ddadlau ac adrodd. Er enghraifft, byddai'r awdur yn ysgrifennu erthygl dychanol am rhwygo blodyn yn anfwriadol, gan ddefnyddio'r ddadl fel math o araith. Ar yr un pryd ferch sy'n gwneud cais arddull sgyrsiol, mae'n dweud ffrind, rhoddodd classmate tusw iddi.

Defnyddio arddulliau

Penodolrwydd o arddulliau lleferydd yn galluogi eu cymdogaeth llwyddiannus. Er enghraifft, os yw math o araith - ddisgrifiad, gellir ei hategu gan resymu. Gall yr holl yr un blodyn yn cael eu disgrifio yn y papur newydd wal yr ysgol, gan ddefnyddio arddull y ddau gwyddonol neu newyddiadurol ac artistig. Gall hyn fod yn erthygl am yr eiddo o blanhigion, a cherdd yn canmol ei harddwch. Yn athro dosbarth bioleg, gan ddefnyddio arddull wyddonol, yn cynnig gwybodaeth myfyrwyr am y blodyn, ac yna gall ddweud wrth y chwedl diddorol amdano.

Math o ddisgrifiad lleferydd. Mae enghreifftiau yn y llenyddiaeth

Gall y math hwn yn cael eu galw y llun. Hynny yw, gan ddisgrifio'r awdur portreadu y gwrthrych (megis tabl), ffenomenau naturiol (storm, enfys), mae person (merch o ddosbarth gyfagos neu hoff actor), anifeiliaid ac yn y blaen i anfeidredd.

Fel rhan o'r disgrifiad yn y ffurfiau canlynol:

• portread;

• Disgrifiad o gyflwr;

• tirwedd neu tu mewn.

Mae'r awdur yn dweud am y gwrthrych, pwnc neu leoliad fel y gallai gwrandawyr ddychmygu ei gweld, ond gyda chymorth disgrifiad geiriol. Dylai fod yn gyfarwydd â'r enghreifftiau canlynol.

Mae enghreifftiau o'r dirwedd, gallwch ddod o hyd yn y gwaith y clasuron. Er enghraifft, yn y stori "Tynged Man" mae'r awdur yn rhoi disgrifiad byr o'r gwanwyn postwar cynnar. Paentiadau, ail-greu nhw mor fyw ac yn gredadwy bod yn ymddangos fel pe y darllenydd yn eu gweld.

Yn y stori o "ddôl Bezhin" Turgenev tirluniau hefyd yn chwarae rhan bwysig. Gyda chymorth darlun geiriol o'r awyr haf ac machlud ysgrifennwr yn anfon harddwch a grym natur pwerus.

Gofio bod disgrifiad o'r fath fel math o lleferydd, mae angen ystyried enghraifft arall.

"Rydym yn mynd ar bicnic tu allan i'r dref. Ond heddiw, yr awyr yn cymylog ac roedd yn mynd tuag at noson holl oerni. Ar y dechrau, y cymylau yn arlliw llwyd trwm. Roedd yr awyr ei orchuddio gyda nhw, gan fod y cam o'r theatr ar ôl y sioe. Sun er yn dal heb ei osod, ond roedd eisoes yn amlwg. A rhwng y cymylau tywyll yn ymddangos caeadau mellt ... ".

I ddisgrifio'r defnydd nodweddiadol o ansoddeiriau. Mae'n diolch i'r rhai sydd yn y testun hwn yn rhoi'r argraff y llun, yn anfon y graddiadau lliw a thywydd ni. Teipio stori disgrifiadol gofyn: "Yr hyn a ddisgrifir gan y pwnc (person, lle)? Pa arwyddion yn gynhenid ynddo? "

Narration: enghraifft

Trafod y math blaenorol lleferydd (disgrifiad), gellir nodi fod yn cael ei ddefnyddio gan yr awdur i ail-greu'r effaith weledol. Ond mae'r stori yn cyfleu deinameg plot. Mae'r math hwn o araith yn disgrifio'r digwyddiad. Mae'r enghraifft ganlynol yn adrodd hanes yr hyn a ddigwyddodd i'r cymeriadau bach stori am y storm a'r picnic ar.

"... Nid oedd y mellt cyntaf yn codi ofn i ni, ond rydym yn gwybod ei fod yn dim ond y dechrau. Roedd yn rhaid i gasglu ein heiddo ac yn ffoi. Unwaith y bydd cinio syml ei gasglu mewn bagiau, i dalu am y diferion cyntaf o law yn disgyn. Rydym yn rhuthro i'r safle bws. "

Yn y testun, mae angen rhoi sylw i nifer o ferfau: maent yn creu effaith y camau gweithredu. Bod darlun o'r sefyllfa mewn ystof amser arwyddion o fath naratif o lleferydd. Yn ogystal, gall y testun o'r math hwn yn gofyn cwestiynau, "Beth oedd y tro cyntaf? Beth ddigwyddodd wedyn? "

Rhesymu. enghraifft

Beth yw'r rhesymeg fel math o araith? Disgrifiad a naratif yn gyfarwydd i ni ac yn haws i'w deall na thestun-ddadl. Gadewch i ni fynd yn ôl at y cyfeillion a gafodd o dan y glaw. Gall un hawdd ddychmygu sut y maent yn trafod eu hantur: "... Ie, rydym yn ffodus bod yr ymwelydd yn yr haf, modurwr yn gweld ni yn y safle bws. Wel, nid yw'n cael ei basio gan. Mewn gwely cynnes yn dda i siarad am y storm. Dyw hi ddim yn mor ddrwg, pe baem yn ôl ar yr un stop. Y storm - mae'n nid yn unig yn annymunol, ond hefyd yn beryglus. Mae'n amhosibl rhagweld lle bydd mellt streic. Na, ni fydd byth yn mynd allan o'r ddinas, nid ydynt yn gwybod y rhagolygon tywydd union. Picnic yn dda ar gyfer ddiwrnod heulog, ac yn y storm yn well nag yfed te yn y cartref. " Mae'r testun yn cynnwys holl rannau strwythurol y ddadl fel math o araith. Yn ogystal, mae modd gofyn cwestiynau penodol i ymresymu: "Beth yw'r rheswm? Mae'r hyn sy'n dilyn o hyn? "

I gloi

Mae ein erthygl yn canolbwyntio ar y mathau o lleferydd - disgrifiad, naratif a dadl. Mae'r dewis o fath arbennig o araith dibynnu ar yr hyn yr ydym yn sôn yn yr achos hwn, a beth yw pwrpas o fynd ar drywydd. Rydym hefyd am arddulliau lleferydd nodweddiadol, eu nodweddion a'r berthynas agos â'r mathau o araith.