Lefel Canolradd: ymdrechu am ragoriaeth!

Beth ydyw mewn iaith dramor yn y rhan fwyaf o'n cyd-ddinasyddion? Yn gyntaf oll, mae'n llawer o seibiau a phetruso, mewn cysylltiad ag ef ystyr yr hyn yn aml yn cael ei thrawsnewid yn llwyr. Anallu i fynegi eu meddyliau a'u syniadau yn gwneud pobl yn fwy nerfus. Mae arferiad gwastadol o ynganu'r ymadroddion yn Rwsieg feddyliol ac yna'n eu cyfieithu i'r iaith darged yn gwneud sgwrs ffenomen eithaf annaturiol.

Lefel Canolradd - y cam yn yr astudiaeth o iaith sy'n awgrymu trosglwyddiad llyfn o'r nodweddion uchod i lefelau uwch o barth lleferydd tramor. Gwybodaeth am y categori hwn yn fach iawn ar gyfer y mwyafrif o swyddi uchel-dalu. Gadewch i ni weld, beth yw lefel y Ganolradd.

1. Unedau gramadegol iaith cais awtomataidd. Erbyn hyn nid wyf yn ei olygu yn unig gwybodaeth am y rheolau, ac yn gymwys ac yn ddiymdrech i'w defnyddio mewn araith byw.

2. geirfa helaeth, mae'r defnydd aml o idiomau, unedau phraseological. amnewid gymwys o eiriau mewn cyfystyr neu ddiffiniad (esboniad) mewn iaith dramor. Y gallu i fynegi eu meddyliau. Mae'r gallu i gadw'r sgwrs unrhyw cyfeiriadedd, a'r gallu i fynd i mewn i ddadl, gan arwain dadleuon cymwys.

3. Llythyr: Datganiad clir yn ysgrifenedig, y defnydd cywir o ffenomenau gramadegol.

4. Clywodd y ddealltwriaeth diamwys o ystyr cyffredinol (cynnwys) araith dramor yn erbyn cyd-destun cyffredinol.

Fodd bynnag, o ystyried bod y lefel o hyfedredd ieithyddol (Canolradd) yn unig yw'r canolradd, dim ond ganiateir os yn bydd y broses o ddysgu yn digwydd rhai gwallau (gwallau geirfaol neu gramadegol), a rhai geiriau yn cael eu amlwg gydag ychydig o acen.

Ehangu geirfa, atgyfnerthu gwybodaeth ramadegol angenrheidiol i symud ymlaen. Er mwyn atgyfnerthu eu gwybodaeth, a oedd yn cyfateb i'r categori canol (lefel Canolradd), siaradwyr o wahanol ieithoedd yn cael eu cynghori fel a ganlyn:

1. Dysgu Nid y geiriau, ac ymadroddion. Credir bod y grŵp o eiriau yn ymwneud â'r ystyr "sownd" yn y cof yn gryfach. Os bydd y ystyr gair yn cael ei anghofio, y cof yn dod ymadrodd cyflawn cof gynharach. Yn unol â hynny, gallwn gymryd yn ganiataol y cyfieithiad o un gair oddi wrth yr ystyr gyffredinol yr ymadrodd.

2. Meddyliwch yn yr iaith darged. lefel canolradd yn gofyn nid yn unig y gallu i siarad tramor - a dylai'r unigolyn fod yn gallu meddwl "yn wahanol". Mae rhai athrawon yn annog myfyrwyr i ganolbwyntio nid yn unig ar yr ymadrodd, ond hefyd ar yr unigolyn - wedi cof - geiriau. Er enghraifft, yn y bore yn meddwl am eiriau fel "gwely", "brws dannedd", "brecwast". Ar y ffordd i gadw yn y "peiriant" meddwl, "gwaith", "cyfrifiadur", "cydweithiwr", ac yn y blaen. D. Mae'r ymarfer hwn yn cyfrannu at ddatblygiad cyflym y gallu i feddwl mewn iaith dramor.

3. Cynnal sgwrs gyda, i siarad yn uchel mewn iaith dramor. Canolig (Canolradd) prawf lefel sy'n cynnwys adolygiad o bob agwedd ar iaith (ysgrifenedig a llafar), yw'r lleiaf wrth basio, er enghraifft, yr iaith o arholiadau cyhoeddus. Felly, mae'n rhaid iddynt weithio allan mor aml ag y bo modd, nid yn unig gyda'r athro, ond hefyd yn annibynnol. Sesiwn hyfforddi ar ffurf sgwrs gyda ei hun yn cyd-fynd yn berffaith.