Applique ar "Gaeaf" yn y grŵp uwch. Crynodeb o'r wers ar gais mewn kindergarten

Plentyndod hud. Nid yw bywyd byth yn ddiflas, pobl yn gyfeillgar, a'r haul - cariadus byth eto. Mae oedolion sy'n ddi-anadl, fel gwiwerod mewn olwyn, ar wefannau brys dyddiol, weithiau'n edrych yn annifyr yn y plant, gan ymladd yn ddifrifol am ryddid o'r kindergarten, lle y cânt eu bwydo'n ddiddiwedd, eu gorfodi i gysgu, a'r gwlân bach yn tynnu teganau.

Serch hynny, gadewch y plentyn gartref - a bydd y cartwnau'n ei daflu, ac mae fy mam ar fin dechrau tic nerfus; Ac mae nain yn peryglu tyfu plâu diflas. Ac fe fydd y babi yn dechrau colli ei ffrindiau a gweithgareddau diddorol yn fuan: gemau symudol a thynnu llun a modelu asidrwydd.

Un o'r gweithgareddau mwyaf diddorol i blant yw'r appliqué. Mae'n wirioneddol yn eich dysgu i eistedd yn dal i beidio â chael ei dynnu gan faterion allwedd, i drin deunyddiau ac offer yn gywir. Os nad yw'ch plentyn yn hoffi tynnu lluniau, yna bydd yn rhaid iddo gael ei hoffi yn llawer cyflymach ac yn fwy effeithiol. Mae addysgwyr hefyd yn gwybod mai'r cerdyn post yn y perfformiad hwn yw rhodd gorau plentyn o'r grŵp canol neu hŷn. Rhoddir crynodeb o'r wers ar y cais yn yr erthygl hon.

Torrwch, glud a nid yn unig. Mathau o geisiadau

Felly, mae'r math yma o weithgaredd yn berffaith yn datblygu sgiliau modur da a meddwl creadigol. Gall roi llawer o syniadau, er i lawer o geisiadau - mae'n bapur lliw a glud. Mae posibiliadau deunyddiau yn amrywiol.

Felly, yr opsiwn glasurol yw defnyddio papur yn unig. Yn syml, ond nid yw hyn yn llai defnyddiol. Ar yr un pryd, gall y llun fod yn eithaf cyflym: er enghraifft, gallwch chi fynd â chlawdd eira. Esboniwch wrth y plentyn y dylai'r seren eira a dorri o'r papur gael ei gludo yn gyntaf i'r ganolfan. Rhaid gosod y pelydrau ar bellter llai na'u hyd. Felly, mae'n troi allan "bryn". Gall sleidiau o'r fath fod yn llawer, os yw hyd y pelydrau'n caniatáu. Gallwch chi brosesau ail-ddilynol arall a heb gludo.

Mae deunyddiau naturiol yn dda oherwydd maen nhw'n datblygu nid yn unig yr egwyddor greadigol, ond hefyd yn cyflwyno natur a phlanhigion. Gellir neilltuo bloc o ddosbarthiadau ar wahân i grefftau a wneir o hadau, dail a pheintal gyda cherrig mân, hyd yn oed os yw'r ffenestr yn y gaeaf. Bydd y wers ar y cais yn helpu i gofio'r tymor cynnes, dysgu mwy am blanhigion. Y prif beth yw paratoi deunydd ar gyfer gwaith ymlaen llaw. O'r hadau o ŷd, blodyn yr haul, reis a dail sych, gallwch greu blodau, ffrwythau a fasys syfrdanol. Y rhai mwyaf medrus, gadewch iddynt geisio gwneud dyn.

Gyda'r merched brethyn yn gweithio o oedran bach: maent yn gwisgo gwisgoedd i ddoliau a theganau. A gallwch geisio creu cais o'r deunydd hwn, yn fras neu'n patrwm. Felly, bydd plant yn dod yn gynyddol wrth ddewis deunyddiau ar gyfer cynhyrchion a dod yn gyfarwydd â'i wahanol fathau. Yn agos at y deunyddiau ffabrig ac addurnol: gleiniau, botymau, rhinestones, rhwyll ... Gwneir cais yn well gyda'u defnydd ar gardbord. Beth am wlân cotwm? Y cais am "Gaeaf" yn y grŵp uwch neu yn y grŵp canol yw'r cais gorau ar ei gyfer. Fodd bynnag, am hyn yn ddiweddarach.

Pam cael budr gyda glud?

Mewn sawl cylch i wyliau amrywiol, fe'u dysgir i baratoi anrhegion ar gyfer mamau, tadau, nain. Y mwyaf cyffredin yw ceisiadau plant.

Mae'r Gaeaf yn wyliau amser cyfoethog. Neu efallai mae'n well dysgu cân neu ddweud pennill? Bydd fy mam yn hapus a cherdyn post plentyn. Ond mae gan y cais swyddogaethau gwych. Mae hyn, er enghraifft, a datblygiad sgiliau mân daear, a blas artistig, a syniadau am y byd.

Ond beth am astudio ffigurau geometrig? Mae datblygiad dyfalbarhad a dyfalbarhad yn fwy pwysig. Mae'r plentyn yn rhoi allfa i'w alluoedd creadigol, ac mae ei bersonoliaeth yn cael ei arddangos hyd yn oed lle dylai'r canlyniadau fod yn fwy neu lai yr un peth. Syniad gwych am greadigrwydd yw'r cais ar y thema "Gaeaf" yn yr uwch grŵp.

Ceisiadau thematig

Mae ceisiadau'r Gaeaf, yr hydref yn eithaf poblogaidd. Mae hon yn ffordd wych o ddod â gwybodaeth y plentyn am y tymhorau, ffenomenau, bywyd anifeiliaid trwy greadigrwydd. Ar gyfer y Flwyddyn Newydd gallwch chi ddangos coeden Nadolig. Yn y Nadolig, gan ddefnyddio templedi, angylion. Bydd y papa yn hapus i wneud cais am Ddiwrnod Amddiffynnwr y Motherland, fy mam - erbyn Mawrth 8.

Pan ddaw tymor yr haf, gall breuddwydion o'r môr hefyd gael eu hymgorffori mewn ceisiadau, yn ogystal ag argraffiadau o ymgyrchoedd diwylliannol ar y cyd. Mae sylweddau newidiadau yn yr hydref yn y parc yn ffynhonnell dda o ysbrydoliaeth. Ac mae tirweddau'r gaeaf, wrth gwrs, yn werth eu dal mewn cynnyrch plentyn. Felly, mae'r cais ar y thema "Gaeaf" yn y grŵp uwch ac yn helpu i gyflawni cynllun yr addysgwr, a bydd o fudd i'r plentyn. Ac mae yna lawer o syniadau i'w gweithredu.

Crynodeb o'r wers ar y cais: yr hyn y mae angen i chi ei wybod

Mae'r crynodeb yn cael ei lunio yn unol â chynllun clir. Yn gyntaf, mae angen ichi wneud "het", sy'n dynodi'r pwnc, y pwrpas, yr offer. Y cam nesaf yw nodi cwrs y wers. Ar yr un pryd, rhaid gosod pob cam o'r wers yn y crynodeb, gan ddechrau gyda'r cyfweliad a dod i ben gyda'r geiriau terfynol. Rhwng y camau hyn mae'r cymhelliant ar gyfer gwaith, addysg gorfforol, esboniad o sut i wneud darlun, atebion i gwestiynau plant ac yn y blaen.

Crynodeb o'r wers ar gais: syniadau ar gyfer yr hetiau

Thema yn y wers "Mae'r cais ar y thema" Gaeaf "yn yr uwch grŵp" yn gwbl ddealladwy. At y diben, gellir defnyddio'r ffurflenni canlynol: angoru sgiliau torri a glynu; Cydgrynhoi a datblygu sgiliau wrth weithio gyda phapur; Datblygu blas artistig mewn plant; Datblygu menter greadigol, sgiliau cyfathrebu, dyfalbarhad a chanolbwyntio. Ond yn yr offer y gallwch chi ei roi i ffantasi. Yn enwedig gan y gellir cyflawni'r cais ar y thema "Gaeaf" yn yr uwch grŵp mewn technegau gwahanol.

Felly, mae arnom angen glud, siswrn, papur neu gardbord, cylchgronau, gwlân cotwm, ffoil, secynau neu rhinestones. Gadewch i ni fynd i weithio ar gampwaith yn y dyfodol.

Ychydig o syniadau sut i bortreadu'r gaeaf

Gan ddefnyddio papur lliw syml, gallwch wneud cais hardd iawn. Mae llwybrau eira'n ffitio'n berffaith ar gefndir glas neu binc. Ceisiwch wneud llwythi eira swmpus a'u plannu ar y glud ar y cardbord. Os yw'r clawdd eira yn ddau ddimensiwn, ond rydych chi eisiau rhywbeth mwy, yna gwnewch "sleid", fel y disgrifir uchod. Gall Vata hefyd fod yn adnabyddiaeth ardderchog. Os yw'r pelydrau'n ddigon trwchus, eu haddurno â gwlân cotwm (popshistee) neu rhinestones, os nad oes lle ar ei gyfer.

Beth alla i ei ddefnyddio heblaw copiau eira? Torrwch boncyffion coeden papur brown neu du, ar wahân - canghennau. Rydym yn ffurfio coed. Ar ben hynny, rydym yn gosod eira o wlân cotwm. Yn yr awyr - straeon ffoil. Bydd yn gais "Goedwig" coedwig.

Bydd patrymau'n dod i'r achub os ydym yn torri allan angylion. Ar gyfer eu ffrogiau defnyddiwch bapur gwyn a glas, ar gyfer gwallt - melyn. Chwiliwch am beige neu binc i gynrychioli wynebau. Mae ffrwythau ac offerynnau cerdd yn cael eu gwneud o ffoil. Bydd merched yn hoffi creu gwisg ar gyfer nain y Gaeaf o doriadau'r cylchgrawn; Ceisiwch wneud ei hwyneb yn yr un ffordd. Mae padio yn ddeunydd cyffredinol. O ddisgiau gwahanol diamedr mae'n bosibl i "ddall" y dyn eira. Gyda llaw, mae disgiau cryno yn faes ardderchog ar gyfer creadigrwydd. Creu ceisiadau arnynt gyda gwlân cotwm, papur, rhinestones.

Neskuchnaya arferol

Wrth gwrs, mae gwaith o'r fath yn eithaf cymhleth. Ac hyd yn oed os yw'r cais "Gaeaf yn y Goedwig" yn dod â phleser yn unig, mae'r plentyn yn y grŵp hŷn, er ei bod yn gallu canolbwyntio mwy na'r ffrindiau llai, yn dal i fod yn flinedig. Felly, mae addysg gorfforol yn orfodol yn y dosbarth. Gellir ei wneud yn safonol neu'n thematig.

Gofynnwch i'r plant gynrychioli'r coed cysgu, canghennau syfrdanol, cwningen, bownsio i gadw'n gynnes, blizzard yn chwythu o gwmpas. Yn ogystal, rhaid i'r gair gyd-fynd â gair artistig. Er enghraifft, i bennu pwnc y wers, gadewch i'r plant ddyfalu'r cyfraddau. Os yw'r dechneg yn caniatáu, dangos fideo, lluniau ar gyfer ysbrydoliaeth, arddangos gwaith cerddorol. Mae cysylltiad â phlant hefyd yn bwysig, felly gofynnwch iddynt yn aml beth maen nhw'n ei feddwl am amser y flwyddyn, p'un a ydynt yn deall sut i dorri a gludo'n iawn. Awgrymwch gemau.

Sut i'w wneud fel nad yw'r galwedigaeth yn dod i ben

Mae'r ceisiadau'n barod ac mae plant ac addysgwyr yn edmygu'r arddangosfa. Sut y gallaf ymgorffori yn fy mhlentyn yr awydd i greu ymhellach? Gwahodd ef i barhau i weithio gartref, gyda'i rieni. Neu greu cyfres o baentiadau; Ni allwch hyd yn oed un, ond gyda ffrindiau. Mae gwaith dylunio o'r fath yn cryfhau'r cysylltiadau rhwng plant, yn meithrin yr awydd am fuddugoliaeth. Treuliwch gystadleuaeth fach: pwy yw'r rhai mwyaf cywir, diwyd, a ddefnyddiodd y manylion mwyaf, a phwy sy'n llai, y mae'r plant yn gwerthfawrogi ei waith. Gwnewch hynny gyda'r plant!