Addurno corneli mewn kindergarten ar wahanol bynciau

Mae'r ffordd y mae dyluniad y corneli yn y kindergarten yn edrych , yn chwarae rhan bwysig. Wedi'r cyfan, o'r rhain, ar yr olwg gyntaf, "chwiblau" ac yn creu argraff gyffredinol o'r sefydliad. Fel arfer mae'r corneli yn gwneud thematig, er enghraifft, logopedeg, seicolegol, i rieni, addysgwyr, diogelwch ar y ffordd, ac ati. Yn dibynnu ar hyn, dewisir y cynnwys.

Yn fwyaf aml, mae dyluniad y corneli yn y kindergarten yn syrthio ar ysgwyddau gweithwyr pedagogaidd. Wrth gwrs, ar hyn o bryd mae'n bosibl cwrdd â llawer iawn o ddeunyddiau methodolegol a gyhoeddir yn y diwydiant argraffu, ond mae'n iawn dewis popeth, gwneud y stondin yn weledol, yn pwysleisio gwybodaeth bwysig, ac weithiau ychwanegu rhywbeth eich hun.

Er mwyn i'r canlyniad fod yn effeithiol ac yn gyson â'r nodau, rhaid dilyn sawl argymhelliad.

Yn gyntaf oll, dylech ystyried y dyluniad yn ofalus. Ni allwch chi ddychmygu gornel yn eich dychymyg, ond hefyd gwnewch ychydig o frasluniau i gynrychioli'n fras sut y bydd yn edrych. Y prif ofynion a osodir arno yw'r perthnasedd a'r estheteg.

Er enghraifft, os crëir corneli rhieni yn y kindergarten, yna argymhellir i bostio gwybodaeth a fydd o ddiddordeb i'r categori hwn. Gall hyn fod yn drefn ddyddiol, bwydlenni, llwyddiannau plant, cyhoeddiadau. Rhaid inni feddwl ar unwaith y bydd rhai adrannau'n cael eu diweddaru bron bob dydd, ac mae rhai yn hongian am gyfnod hir. Ystyrir hyn wrth ddewis deunyddiau ar gyfer y gornel. Felly, gall cyngor seicolegydd neu therapydd lleferydd gael ei roi am ddau fis, bydd y daflen ddewislen yn newid bob dydd. Ar yr un pryd, gall yr un wybodaeth a'r un wybodaeth gael ei ddiflasu'n gyflym, ac ni chânt sylw tâl yn syml.

Ymdrinnir â chofrestru corneli mewn ysgol-feithrin yn unol â rheolau diogelwch ar y ffyrdd, nid yn unig i oedolion, ond hefyd i blant cyn oed ysgol, sy'n bwysig i'w hystyried wrth ddewis deunyddiau. Gallwch wneud nifer o stondinau arddangos a gweledol (er enghraifft, defnyddio rhai lliwiau) i ddyrannu parthau, a bydd gan bob un ohonynt fynegydd penodol. Bydd y rhan a argymhellir ar gyfer babanod, yn y drefn honno, yn cynnwys mwy o ddarluniau a lluniau. I rieni ac oedolion sy'n cyd-fynd â phlant, mae'n well darparu rhagor o wybodaeth gefndirol a dadansoddol.

Rhaid gwirio unrhyw ddeunyddiau a osodir ar y stondin yn ofalus ymlaen llaw gan bersonau cyfrifol am gamgymeriadau, camgymeriadau a dibynadwyedd, waeth beth fo'r pwnc.

Mae dyluniad y corneli yn y kindergarten â'u dwylo eu hunain yn rhagdybio dewis yr ystod lliw y byddant yn cael eu gwneud. Rhaid cofio y gall lliwiau rhy llachar, amrywiol, arwain y darllenydd oddi wrth wybodaeth sylfaenol, y mae'n rhaid pwysleisio hynny, yn enwedig os yw'r rhain yn ddogfennau neu gyhoeddiadau swyddogol. Mae'n well gwneud popeth mewn un arddull, gan ddewis dolenni niwtral, fodd bynnag, gellir tynnu sylw at bwyntiau pwysig ychydig yn fwy disglair.

Er hwylustod, gallwch ddefnyddio pocedi plastig tryloyw arbennig, sy'n cael eu gosod yn y taflenni gyda'r wybodaeth angenrheidiol, ac felly maent yn cael eu tynnu'n hawdd a'u disodli gan rai newydd. Dylid nodi bod y defnydd o finiau neu clipiau yn cael ei wahardd yn llym mewn sefydliadau cyn-ysgol.

Mae angen dweud bod mater o gyfrifoldeb ar ddyluniad y corneli yn y kindergarten, ac mae'n ei gwneud yn ofynnol i'r addysgwr (neu rywun arall sy'n gwneud hyn) wneud cais am alluoedd creadigol. Mae terfynau a rheolau llym yn cael eu gosod ar beth a sut y dylid eu lleoli yma, dim. Ar yr un pryd, dylai fod y deunyddiau methodolegol neu ddeunyddiau angenrheidiol a fydd yn denu sylw'r rhai y bwriedir iddynt.